村の鍛冶屋（Ｆ）
尋常小學唱歌（第四學年）／大正元年
作詞
作曲		 作者不詳

１
暫時（しばし）もやまずに　槌（つち）うつ響（ひびき）
飛び散る火の花、はしる湯玉（ゆだま）
　　■鞴（ふいご）の風さえ　息をも継（つ）がず
　　■仕事に精出す　村の鍛冶屋
尋常小４年（大正01） 新訂尋常４年（昭08） 初等科２（昭17）
４年生（昭22） 歌集別ｉｎｄｅｘ
２ あるじは名高き　いっこく老爺（おやじ）
早起・早寝の　病（やまい）知らず
鉄より堅（かた）しと　ほこれる腕に
　　■勝（まさ）りて堅きは　彼がこころ
３ 刀はうたねど、大鎌（おおがま）・小鎌
馬鍬（まぐわ）に作鍬（さくぐわ）　鋤（すき）よ鉈（なた）よ
　　■平和のうち物　休まずうちて
　　■日毎に戦う　懶惰（らんだ）の敵と
４ かせぐにおいつく　貧乏なくて
名物鍛冶屋は　日日（ひび）に繁昌（はんじょう）
　　■あたりに類なき　仕事のほまれ
　　■槌うつ響に　まして高し
●かじや曲： 鍛冶（明治25）ハウ 村の鍛冶屋（明治44） かぢや（昭和07）新唱
かぢや（昭和10） かじやさん（昭和22）

▼初等科音楽２バージョン ３番以降はCUT！
１ しばしも休まず　槌うつ響き
飛び散る火花よ　走る湯玉
■ふいごの風さえ息をもつがず
■仕事に精出す　村の鍛冶屋

 ２ あるじは名高い　いっこく者よ
早起き早寝の　やまい知らず。
■鉄より堅いと　自慢の腕で
■打ち出す刃物（はもの）に　心こもる
▼昭和２２年バージョン ３番以降はCUT！
１ しばしも休まず　槌うつ響き
飛び散る火花よ　走る湯玉
■ふいごの風さえ息をもつがず
■仕事に精出す　村の鍛冶屋		 ２ あるじは名高い　働き者よ
早起き早寝の　やまい知らず
■永年鍛えた　自慢の腕で
■打ち出す鋤鍬（すきくわ）　心こもる



歌詞：08/01/18／ｍｉｄｉ：08/06/15-12/02/12-12/12/16／楽譜：ｂｕｎｂｕｎ（2016/04/16）おけらの唱歌

■おやじという俗語が文部唱歌に用いられたのはこの曲だけ。労働讃歌でもある。昭和17年の「初等科音楽２」にも載せられたが、時宜に合わないためか、歌詞は改定され、「おやじ」は消され、かつ第３節以下も削除された。昭和22年「４年生の音楽」にも載ったが、ここでも占領下に合わせて、刃物…の歌詞改定があった。
　小学校の教科書には必ず載せる教材だったが、昭和52年、「村」という自治体単位が無くなった県があり、これに伴って「村の鍛冶屋」「村祭」という、村の付く教材は抹消された。
■全国で数県、その単位が無くなっただけで、この歌を抹消することは、はなはだ馬鹿げている。子供達の前で、ひと言説明すればすむことだし、町や市という単位になっても、生活そのものが、変化しているわけではない。人々の生活を無視した机上の論理である。
●ｌｕｎａｔｙさんより、詳細な時代背景の解説をいただいたが、この曲に限らず、唱歌そのものの基本である啓蒙力は、その時代の背景を抜きでは語れないものです。曲の生まれた背景を解説できれば良いのでしょうが、力量不足、資料不足もあり、なかなか思うに任せないのが事実です。
　為政者の１０年いや１００年単位での先を見通す（善し悪しは別として）力量は、決して侮れないと思います。事ここに至ってからひっくり返すのは至難の技。そうした考え方、背景に対し、常々の見極めが大切なのでは無いでしょうか。